Ecole de management : intégrer une business school

Pour une école de management, l’insertion des élèves dans la vie active est primordialre, mais force est de constater qu’aujourd’hui, les exigences professionnelles et le nombre croissant de jeunes diplômés sortant des grandes écoles de commerce et de gestion, constituent de réels défis à relever. Ainsi, au sein des entreprises, le recrutement s’effectue surtout en fonction des compétences professionnelles, des savoir-faire et non plus seulement en fonction du niveau de connaissances.

De HEC Paris � l'ESSEC, en passant par l'EM Lyon et l'EDHEC, la France compte certaines des meilleures �coles de management au monde. Les écoles de management jouent un rôle à trois niveaux :

• Économique : selon une étude de la CGE, les diplômés des grandes écoles de commerce contribuent à hauteur de 4% au PIB français.
• Social : les écoles de management ont un rôle clé dans la formation des futurs leaders et décideurs.
• International : la France est le 4e pays d'accueil des étudiants internationaux en management (source : Campus France).

Les �coles de management en France

Les premi�res �coles de management en France remontent au XIXe si�cle. Elles sont souvent priv�es, � but non lucratif, et sont g�n�ralement g�r�es par des associations. Ces �tablissements d�livrent des dipl�mes reconnus par l'�tat et b�n�ficient pour certains d'accr�ditations internationales. Comprendre leur fonctionnement, leur offre de formation et leur impact peut aider à faire un choix éclairé pour ses études.

Offre de formation

Les �coles de management fran�aises proposent une large gamme de programmes, du niveau bachelor au niveau doctorat. Elles se distinguent �galement par la diversit� de leurs sp�cialisations, que ce soit en finance, en marketing, en ressources humaines ou en entrepreneuriat.

Choisir son �cole de management en France

Choisir son �cole de management en France implique de prendre en compte plusieurs crit�res.

• La r�putation de l'�cole : les classements nationaux et internationaux peuvent donner une indication sur la qualit� de l'�cole.
• La qualit� de l'enseignement : il convient de v�rifier les accr�ditations de l'�cole, la qualification de ses enseignants et les t�moignages d'anciens �l�ves.
• Les d�bouch�s professionnels : l'insertion professionnelle des dipl�m�s est un �l�ment cl� � consid�rer.
• Les opportunit�s internationales : de nombreuses �coles de management offrent des opportunit�s d'�changes internationaux ou de stages � l'�tranger.

Un enseignement de pointe débouchant sur la polyvalence et la spécialisation des participants

Après avoir suivi un tronc commun, les participants reçoivent des enseignements et séminaires spécialisés dans une des majeures suivantes : Marketing, Finance, Management des ressources humaines. L'enseignement se compose de cours, de séminaires, d'études de cas et de travaux en équipes. Les participants reçoivent des outils d'auto-formation (cours intéractifs et exercices, entretiens vidéos, guides internet, liens vers les sites de référence et les leaders de chaque domaine...) leur permettant d'atteindre le plus haut niveau d'expertise dans les matières enseignées.

Un succès professionnel assuré

L'enseignement est intégralement tourné vers la réussite professionnelle des participants. Le tronc commun assure au participant la polyvalence, nécessaire à toute évolution de carrière. Les matières de spécialisation, directement axées sur les besoins du marché du travail, leur permettent d'être immédiatement opérationnels, critère décisif de recrutement d'un nombre croissant d'entreprises. La maîtrise de l'anglais et des technologies de l'information et de la communication, indispensable dans le contexte actuel de globalisation des économies et de concentration financière, s'avère un atout de taille pour accéder à des postes à responsabilité. L'alternance-cours entreprise et le mémoire favorisent l'insertion professionnelle des étudiants, tandis que, l'expérience des cadres est valorisée grâce à l'enrichissement et l'actualisation de leurs connaissances.

 

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